業(yè)余學(xué)鋼琴的四個(gè)階段

　　業(yè)余學(xué)鋼琴分為四個(gè)階段，入門(mén)、初級、中級、高級。供業(yè)余學(xué)鋼琴者參考。

　　第一步：入門(mén)階段

　　入門(mén)階段的定義：入門(mén)階段指進(jìn)入《車(chē)爾尼》之前的學(xué)習階段。

　　入門(mén)階段的教學(xué)目的是：調動(dòng)興趣，學(xué)會(huì )識譜，掌握正確的彈奏方法，能夠身心放松地進(jìn)行演奏，養成正確的讀譜與練琴習慣，其核心問(wèn)題是識譜。

　　入門(mén)階段的教材：入門(mén)時(shí)期必須采取中央C入門(mén)的教材。美國鋼琴家湯普森所編的《湯普森淺易鋼琴教程》是目前我國使用最多的啟蒙教材。此教材識譜路子好，從中央C出發(fā)，高低音譜表同時(shí)學(xué)習，學(xué)生不走彎路，學(xué)得快。

　　教材圖文并茂，形象生動(dòng)，很受兒童喜歡。目前還有很多入門(mén)教材，包括以中國作品為主的教材，如李斐嵐，董鋼銳編著(zhù)的《幼兒鋼琴教程》可以作為補充，個(gè)人以為都還不宜代替《小湯》。

　　《小湯》的學(xué)習目的是：通過(guò)對中央C附近的音符進(jìn)行反復認音練習，掌握五線(xiàn)譜基礎知識，并將線(xiàn)譜與鍵盤(pán)有機地聯(lián)系起來(lái);通過(guò)數拍子，培養正確的節奏感。為下一步的學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎?！缎分筮M(jìn)入《拜厄》的學(xué)習。

　　《拜厄》的學(xué)習目的是：在《小湯》認譜的基礎上擴展認音音域，重點(diǎn)加深中、高音區的認譜記憶，進(jìn)行初步的以連奏為主的流暢練習，為《車(chē)爾尼》的學(xué)習打基礎。

　　注意事項：入門(mén)時(shí)期雖然只相當于業(yè)余考級的1—2級，但是相當重要。以后的學(xué)習能否順利進(jìn)步，關(guān)鍵看入門(mén)時(shí)期是否開(kāi)了好頭。

　　提請注意：

　　1、在前幾節課必須調動(dòng)學(xué)生的興趣，必須重視認譜，學(xué)習正確的彈奏方法，使學(xué)生有一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行鋼琴學(xué)習。

　　2、入門(mén)階段上課周期不宜太長(cháng)，可考慮每周上兩次課，上一次課者要重視和加強陪練;3、如果5歲多開(kāi)始學(xué)琴，入門(mén)時(shí)期的學(xué)習應該在9個(gè)月～15個(gè)月左右結束。

　　3、入門(mén)時(shí)期必須有扎實(shí)的基礎，才能進(jìn)入下一個(gè)時(shí)期。

　　第二步：初級階段

　　初級階段含義：進(jìn)入《車(chē)爾尼》599的學(xué)習之后，鋼琴學(xué)習進(jìn)入初級階段，其程度大約相當于業(yè)余考級的2—8級，學(xué)習時(shí)間大約需要2—4年。

　　初級階段主要教學(xué)目的：在鞏固彈奏方法與識譜的基礎上進(jìn)行手指基本功訓練和聲部訓練，能夠理解與表現音樂(lè )、懂得一些作者、作品等方面的知識等，其核心問(wèn)題是手指訓練。

　　主要教材：《車(chē)爾尼》599、849、718、748，《萊蒙》、巴赫《初級鋼琴曲集》、《小前奏曲與賦格》、《小奏鳴曲》、《哈農練指法》以及各類(lèi)中外樂(lè )曲等，也可以包括299前部或者大部。

　　注意事項：在本階段的教學(xué)中，我們仍然應該以《車(chē)爾尼》教材為主線(xiàn)，適當補充復調等其它內容。目前還沒(méi)有其它教材能夠代替《車(chē)爾尼》。學(xué)習《車(chē)爾尼》最明顯的感覺(jué)是不容易彈熟，彈熟的過(guò)程就是手指工夫提高的過(guò)程。加之《車(chē)爾尼》教材音樂(lè )形象較為單調，容易影響學(xué)生的興趣，中途撮學(xué)者很多發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。為了避免這種情況，

　　建議：

　　1、重視興趣的培養，使學(xué)生始終有一個(gè)良好的狀態(tài);

　　2、重視音階、琶音等基本練習的學(xué)習與訓練。音階和琶音是很重要的基本練習，很多正確的彈奏方法是在這些基本練習中掌握的;

　　3、《巴赫》作品不要上太早，避免復調的難度與《車(chē)爾尼》的難度迭加。上《巴赫》時(shí)，學(xué)生應該感到不難，可以此進(jìn)行衡量，這樣才容易學(xué)好。

　　4、重視記譜。視奏與記譜是一對矛盾，單純重視某一方面都是不對的。在相當長(cháng)的一段時(shí)間內我國的鋼琴教學(xué)重視視奏忽視記譜，正是認識到了這個(gè)問(wèn)題，所以現在的許多考級和比賽都要求背譜。學(xué)生在回課時(shí)已經(jīng)會(huì )背了，并不是壞事。

　　5、同時(shí)學(xué)習的教材不宜過(guò)多，每次回課1—3本書(shū)就夠了，如果太多容易分散注意力，進(jìn)步并不順利。

　　第三步：中級階段

　　中級階段與初級階段并沒(méi)有明顯的界限，在初級階段打下一個(gè)良好的手指工夫的基礎上，逐漸進(jìn)入中級階段的學(xué)習。中級階段的程度大約相當于業(yè)余考級的7—10級。

　　這時(shí)期的教學(xué)目的是鞏固前一時(shí)期的手指訓練與聲部訓練，了解音樂(lè )史，欣賞更多的作品，學(xué)習一定的和聲知識，背奏、精練一定量的作品。

　　主要教材有： 《 車(chē)爾尼》299，《克拉莫練習曲》，《車(chē)爾尼》740，《莫斯柯夫斯基練習曲》，巴赫、亨得爾的高程度作品;海頓、莫扎特、貝多芬等的高程度作品;肖邦、蘇伯特、門(mén)德?tīng)査傻鹊淖髌芬约坝∠笈?，民族?lè )派的作品等。

　　第四步：高級階段

　　高級階段與中級階段可以有一個(gè)大約的分水嶺：考過(guò)業(yè)余10級良好以上成績(jì)(上海音樂(lè )學(xué)院標準);《車(chē)爾尼》740高質(zhì)量學(xué)習15條以上。這時(shí)業(yè)余學(xué)琴可以理解為進(jìn)入高級階段，學(xué)生應該已經(jīng)具備了走專(zhuān)業(yè)道路的條件。本階段可以作為將來(lái)是否走專(zhuān)業(yè)的分水嶺，以便在時(shí)間與精力的分配上有所區別。本階段要接觸學(xué)習廣泛的高級作品、大型作品。

　　這時(shí)期的教學(xué)目的是精練及背奏大量的作品，掌握作品的精髓，并學(xué)習作品分析，作品創(chuàng )作等。

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